校园文化墙建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面。对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。

一、物质文化建设

完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。

二、精神文化建设

校园精神文化又被称为"学校精神"，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

1、校风建设

校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。

2、教风建设

教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。

3、学风建设

学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。

4、学校人际关系

学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。

1、自身原因

　　所谓的自身原因就是LED外露发光字本身的问题，LED外露发光字本身的问题来自于生产和组装。大家都知道，灯都是容易损坏的东西，现在发光字里面装的是LED的要好了很多。但是我们在生产的过程中，一定需要主要轻拿轻放，而且还要注意磕磕碰碰，还要注意发光字的防水性能等组织产生的问题。在生产LED灯板的时候，现在的LED行业的竞争激烈，难免的是有些公司为了节约成本，使用的源材料的质量就是有问题的，根本达不到LED的使用寿命。所以说做一款好的产品需要把关好生产的每一步。

　　2、外界原因

　　大家都知道一般的LED发光字都是安装到室外的，室外的安装角度和安装的细节特别的重要，否则它的光衰是特别的快的。而且在使用的时候一定要进行一定的保养，所谓的保养就是安装架是否固定好，白天是不是关掉了电源，打雷的时候是不是已经关掉等，这都是影响LED发光字使用寿命的因素。外界原因其实就是按照LED外露发光字生产工厂所说的标准来使用产品就可以了。

　　总之，影响LED发光字寿命的还还是自身因素比较多，比如说PCB板材的铜箔厚度和绝缘效果、LED灯珠的质量、线是否焊接稳固、字壳的质量、树脂的密封效果等等原因都会影响到LED发光字的使用寿命。

1、合理布置光源及电气件

　　合理的选用光源对楼体发光字工程整体的结构是有影响的，不同的光源，安装方式不同，骨架结构也有差异。图纸中布置光源及电气件要考虑售后的维修方便，特别是大尺寸的楼体发光字工程，工人在维修施工过程中，存在很多的危险，要充分考虑这些危险带来的严重后果。所以在考虑灯光效果时，应尽量采用便于维修的可移动式灯架，为今后的维修提供方便。

　　2、设计好收口方式

　　好的收口方式可以规避加工缺陷，增加楼体发光字工程的立体效果，可以起到画龙点睛的作用。在图纸上应标明收口所用的材料、形状、尺寸，安装的位置和固定方式。必要时可采用局部放大图，并配以文字加以说明。

　　3、加工、包装、运输、安装等环节的支护措施

　　在做楼体发光字工程图纸时，要充分考虑加工、包装、吊装、运输等环节的支承与保护的措施。要在加工过程有抓手，方便包装，便于吊装和运输，否则，即使做好了楼体发光字工程，你也无法起吊运输，会影响现场安装。

　　4、考虑楼体发光字工程基础与安装的关系

　　设计地基基础图，要考虑整体的安全和稳定，插筋和箍筋的尺寸和密度。考虑基础和地脚螺栓的位置与尺寸，制作混凝土基础用的模板。在楼体发光字工程加工过程中，要地脚螺栓的位置尺寸与模板完全致，混凝土基础的地脚螺栓按照模板确定，不得随意变更。否则安装时将会遇到很大的麻烦，无法正确安装。