通过情绪识别、情绪表达、情绪理解、情绪调控的训练，增强孩子的情绪认知与情绪调控能力，帮助他们形成良好行为，消除或减少问题行为，从而提高他们的学习、社会交往能力。

孩子情绪行为问题的干预目标，大体可以分为阶段目标与总目标两方面，其中阶段目标又分为情绪识别、情绪表达、情绪理解、情绪调控四个部分，并且每个部分也有不同的阶段目标。

情绪调控
阶段一：可以在外部的下（如视频、可视音乐等），改善情绪或不良表现；
阶段二：可以通过简单易行的生理调节、行为调节与认知调节方法进行情绪内部调控；

情绪理解
阶段一：可以根据不同情景推断自己和他人会产生的情绪（基本情绪）；
阶段二：可以根据不同情景推断他人情绪产生的原因；
阶段三：可以根据特定情绪，推断出可能引发该情绪的原因；

许多孩子喜欢在晚上做完作业后玩的电脑游戏来放松和休息。但是一项新的研究发现，性的电脑游戏可能会影响孩子们的睡眠质量和对他们刚刚学到的东西的记忆。孩子成天玩手机已经成为家长的一块心病了，我们该如何控制孩子玩手机呢?下面我就来分享一下有效控制孩子玩手机上瘾的方法：
　　方法一：家长要树立榜样，在家不要老玩手机。
　　方法二：多陪孩子，为孩子寻找到兴趣。
　　方法三：家长管理好手机，不要给孩子。
　　方法四：让孩子与不喜欢玩手机的孩子玩。
锐元思图励志教育学校成立以来一直致力于青少年心理健康教学研究，是一家针对叛逆、早恋、厌学逃学、消费、斗殴等问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的教育学校。对青少年心理教育有深刻见解，强调“以学生心理发展特点为中心”，采用心理问题分析诊断、行为教育和1对1心理等教学方法，旨在帮助青少年恢复积心态，改变孩子心理问题导致的的不良行为习惯，使其回归正常的生活和学习轨道，还家长一个全新的孩子

其实，所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是人家成长的一个标志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求，尊重他的成长，你就不会再为此而挠头。一起来看看怎么做吧!
　　，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母超脱自己的角色，从三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
　　二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
　　三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
　　四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
思图励志教育学校，全封闭式管理，军事化教学，心理为主，充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣。我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五 会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。