如何设计校园标识导视牌系统 　　
校园导视设计目的是为了区分场所、提供阐明和留意事项而设计的标识体系，即“Sign”。人们关于导视标识设计的认知，在很长时间里就是文字、图形与牌子的组合。这仅仅是导视标识设计的一种表现方式。目前导视标识设计曾经被学校重视并开展起来。

　　在进行校园景观设计当中应深入了解校园文化精神、将校园景观文化艺术与导视设计置于校园景观设计中，寻求他们的结合点。

　　对校园文化景观导视设计的认识

　　校园文化景观导视设计是运用历史文化资源和创新环境空间的基础上构建特的文化场所，要充分考虑校园环境的公共艺术设施的参与性、艺术性以及功能性；建立合理规范的标识导向系统。作为现代学校景观形象导视系统是不可缺少的一部分。它是塑造校园文化新形象的核心。

　　对标识导向系统设计原则

标识导向系统

　　人们寻址问路基本的问题就是“我在哪？”“我要去的地方在哪？”“怎么走？”习惯采用传统的“看”“听”“问”“答”的方式，希望得到非常简单直观的解答。根据学校总体规划进行功能区划分，采用分级检索、图文的有机结合和实效美观的立体造型进行标识导向设计，以求达到指示清晰、直观、连续的使用效果和统一、融合、人性化的艺术效果。

标牌材料

1、光滑标牌：画面或板面有油性，非常光滑的标牌。

2、夜光材料标牌：用夜光材料牌（即我们通常说的霓虹灯）。

3、丙烯酸质标牌（亚克力）：用丙烯酸质材料做板面主材料的标牌。

4、金属标牌：在没有特别板面的情况下，用金属做为标牌的板面或文字的主材料的标牌。

5、电光板：用发光二极管或夜光管实现单色或彩色的表现效果的标牌。以发光的二极管和表现方式，可分为夜光电光板、LCD、LED、CRT、FDT等五大种类。

6、反光标牌：使用反光膜制成的标牌，具有反光提示作用。

标识标牌设计中的关键因素有哪些？
1、标牌与速度



人在不同的移动速度下，视力是要变化的，速度越快，视野内看物体的视力下降越多。具体视力下降多少，须通过实验来验证，若是制定标准规范要进行大量实验、调查验证。



2、标牌形状



标牌形状尤其是交通标牌形状一定要符合国家标准或国际标准，在无标准规范的情形下，要注意符合易辨识、不雷同（较好**）的原则。



3、标牌的大小



根据人因实验，同样视距下标牌越大，人的辨识时间越短，相反辨识时间越长，大小设置取决于我们期望用多长时间来完成辨识，当然前提这个大小是我们正常人视力在设定的视距较远点上也能看得见。高速公路上，车辆行驶速度快，司机在极短的时间内完成辨识，所以高速公路标牌远远大于一般城市道路上标牌的尺寸。