心理咨询是指通过的心理学知识和技术，帮助个体或群体解决心理问题、改善心理健康的过程。心理咨询师通常会与客户建立良好的信任关系，并运用各种心理学理论和方法，通过面对面或在线的方式进行有效的沟通和指导。

心理咨询可以涉及各种问题，包括但不限于焦虑、抑郁、人际关系困扰、恐惧症、压力管理、自我认知、情绪调节、自信心建立等。通过心理咨询，个体可以更好地认识和理解自己的内心世界，掌握解决问题的方法和技巧，提高心理健康水平。

心理咨询的过程通常包括以下几个阶段：建立信任关系、问题探索、目标设定、解决方案制定和跟进。心理咨询师会与客户一起探索问题的根源和影响因素，帮助客户制定适合自己的解决方案，并在后续的咨询过程中跟进和评估效果。

心理咨询可以帮助个体更好地应对生活中的挑战和困难，增强自我意识和自我调节能力，提高情绪管理和问题解决的能力，改善人际关系和提升生活质量。对于一些严重的心理问题，心理咨询师还可以根据需要进行的心理评估，并与其他人士进行合作，为个体提供全面的支持和帮助。

近，心理咨询中心经常接到孩子厌学来救助的家长的电话。孩子出现厌学现象，其表现一般是他在一段时间里对学校和学习怀有长期的情绪，无法参与和适应学校的日常生活规律，产生一系列逃避上学的行为。孩子不想上学，或生病为借口，如果他们去学校，他们就会哭吵纠缠。从上讲，厌学症也可能出现一些生理，如、恶心、昏昏欲睡、没有胃口、心跳过速和头晕等。如果孩子不去上学而是呆在家里，这些就会消失。孩子厌学的几种常见原因：
　　1、焦虑
　　孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这种情况下，家庭的紧张气氛中常发生，或者孩子会去的时候其他学校。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。如果孩子刚开始上学，家长应该注意在开学前几天和孩子说再见的方式。家长多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力,即使考试成绩不好,也不应苛责,父母要求不过高,子女便无须承受过大压力,于是焦虑减少,念书也就不感到辛苦了。
　　2、人际关系困扰
　　因为没有朋友有些孩子不喜欢上学。如果总是自己一个人或者假装生病逃避课外活动又或以送贵重礼物来讨好别人很可能就会在学校没有朋友。父母应该教孩子一些交朋友的技巧，给孩子创造与他人互动的机会。
　　3、受欺负
　　有些学生不喜欢学校，因为他们害怕同学。如果孩子是太着急了沉默，喜欢一个人发呆，各种异常行为出现，或突然自信心不足，他可以在学校被人欺负。
　　解决此问题常见的方法可能是向老师报告，但这是远远不够的。向老师汇报并不能他们不会再被欺负。要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。
　　4、学习困难
　　有些孩子因为身体问题而拒绝上学。有些孩子不喜欢上学，因为他们可能有学习障碍。自己的系统功能障碍，不管自己再怎么努力，进步都是非常有限的，再加上家长和老师不理解，久而久之，自然就抗拒学习..有学习障碍的孩子通常情绪低落，无法完成学校的作业，或者总是不听老师的话。他们也许无法记住简单的事情。
　　5、怕老师
　　如果孩子经常抱怨老师太凶 、 不公平 ，该怎么办?家长可以先了解具体情况，然后去老师那里交流，解释孩子的个性，努力改善师生关系。不过，重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。
思图励志教育学校着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，双管齐下的教育原则，思图教育的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“后”教育、文化补习和个性化引导内容。针对孩子网瘾、叛逆、早恋、厌学、亲情冷漠等成长问题开设的行为矫正学校，学校全封闭式管理，效果!

在青春期亲子关系紧张时，许多孩子明显的，那就是，当孩子青春期的孩子将是人生中关键的转折点，孩子们不得不面对高考，自我意识的二次飞跃到地层中，成年早期。但如果亲子关系紧张，家庭不能给予孩子足够的心理支持，孩子就会出现行为和心理问题。
　　一、尝试跟孩子建立沟通
　　很多家长不注重跟孩子的沟通，只注重孩子的能力或者只看成绩。事实上，成就与儿童的学习能力和学习心理有关。家长过分关注孩子的表现会使孩子对父母产生抵触情绪。这对儿童的成长是非常有害和有影响的。
　　二、家长减少说教，多陪伴
　　孩子出现错误或者是不良行为很多家长都采取说教或者是训斥的方式教育孩子，当然这是简单也是我们直接的反应--愤怒。作为父母，当然，他们希望自己的孩子更好，但是孩子们总是有这样的问题，让我们失望，生气。但说教的教育才能真正起到良好的效果?不是的。即使孩子做不好的行为，一定有一个原因，我们需要找到这个理由来帮助孩子从认知水平。说教就是让孩子闭嘴，互相交谈，沟通是解决问题的开始。
　　三、多鼓励少惩罚
　　棍棒底下出孝子现在仍然被很多家长奉行，这是让心理咨询赶到很不可思议的。以野蛮和方式解决问题确实是非常迅速和有效的，但他的后遗症也是严重的。孩子对体罚的感觉会伴随着孩子的生活，而不是身体的伤疤消失在心理的野鹅身上，没有痕迹。

抑郁为什么要坚持心理干预？
抑郁干预包括三个阶段：急性期、巩固期和维持期。
急性期：来访者表现出明显的发病，这个阶段大约要进行6到9周的心理干预，需要注意的是，因为抗抑郁的心理干预需要连续进行3到4周每周1到2次才会起效，这个时候一定不能停止。
巩固期：病情开始明显减轻，甚至看不出抑郁的。这个阶段的干预非常重要，一般要进行每周1到2次心理面询。
维持期：经过巩固干预，来访者看上去基本与常人无异，工作、生活可以正常进行，但是依然要进行心理干预，不过可以酌情减少面询次数，这个阶段的面询时间可以每半月1次。在此期间，要密切关注来访者的状况，要是生活发生变故，或者病情出现反复，要及时联系心理师，评估是否需要恢继续干预。总的来说，抑郁的心理干预是一个较长的过程，对于病患的坚持，亲朋的陪伴和鼓励很重要，这样才可以从根本上疗愈抑郁！

孩子学习不好的具体原因是什么？大多数孩子之所以成绩上不去又不爱学，一半的原因要归结于情绪。学习的孩子，他们的特征就是情绪积、学动。他们往往是专注力强，坐得住，能静下心来，记忆力强，看什么都能记住，应试能力强，做题又快又高分。心理学研究发现：学业上的积情绪和内驱力全都是可以后天调整的，并且越及时越关键。在我多年的心理干预案例中，我发现对孩子的学业来说，智商不是位，努力也不是位，情绪才是的。所以我会在在青少年学习动力心理干预中运用阳性强化法、好奇提问法、积情境法使青少年塑造两个共同点，也就是说他们的心流体验和动力定型。
心流体验指的是在内在的一种状态，在大脑稳定的状态下产生，靠的是一种长期的积情绪。动力定型，指的是习惯化的固定反应模式，按习惯做的时候不会特别愉悦，但是不按习惯做会别扭不舒服。所以说，对待青少年孩子来说，让他们培养出积的情绪和心态，其实是胜过你给孩子空讲了十遍的大道理。暖阳心理会让孩子重塑学习心理，让孩子主动学会破除一些像孩子不爱学习的认知建立新知，疏导孩子如何学的轻松？如何使有效的情绪对大脑产生积的影响？如何帮助孩子建立哪些学习情绪？
在实操方法中，我们会运用阳性强化法——给孩子正向暗示；CEI法——帮助孩子发挥潜能；心理学的正念训练法——扫出孩子情绪；积情境法——营造对孩子心境有利的学习场景；感提升法——让孩子无惧困难；限制性信念转换法——让孩子突破自我限制；重新描述法——让父母学会家庭亲子干预，运用父母应该有的语言去提升孩子的自信心。

校园欺凌中的心理和干预措施：校园欺凌是指在与校园相关的环境或个体、群体间出现的一方对另一方有意且长期持续的欺负行为。校园欺凌行为具有不同的形式和强度，还会给被欺凌者带来心理和生理上的伤害。校园欺凌后，个体通常会遭遇心理。这种既不能回避，又无法自己解决，而这种心理状态会给个体的心理健康带来大影响。暖阳心理的心理干预就是在这样的创伤性事件后采取迅速、及时的心理干预。目的是为了个体尽快回复到心理健康的正常水平，降低事件给个体带来的心里影响。

睡眠不良的认知行为干预。先，睡眠不良的认知行为干预的干预效果优于药物干预。大多数的人，满怀希望来到医院，能给的帮助就是一盒片。刚开始能起到的效果，给好久没有酣畅淋漓睡一觉的病人带来幸福感。但是一旦停药，旧病复发，再也不想的人不得不再次吞片，很难戒掉。的会随着时间的推移而逐渐减弱，而且长期服用性药物很大。在国家，通过不使用药物干预的睡眠认知行为干预已经有几十年的历史了。此外，睡眠不良的认知行为干预, 对患者的疗愈率高达90%。

社交恐惧。社交恐惧是指来访者对各种社交、公共场合或与人交往中存在明显而持久的恐惧和忧虑，并因此而尽力回避。社交恐惧又称社交、社交焦虑或社交焦虑，通常起病于17～30岁，主要是青少年和早期。社交恐惧的核心表现是显著而持续地害怕在公众面前，可能出现羞辱和尴尬，担心别人会嘲笑、负性评价自己的社交行为，并在相应的社交场合持续紧张或恐惧，在别人有意或无意的注视下，来访者就更加紧张不安，不敢抬头、不敢与人对视。尽管来访者意识到这种紧张和恐惧是不合理的，但仍然设法回避相关的社交场合。对参加的社交充满期待性焦虑，并承受着强烈的焦虑和痛苦来经历必需的社交活动，在尽可能完成必需的社交行为后就匆忙离去，这些回避行为可严重影响来访者的个人生活、职业功能和社会关系。社交恐惧来访者的焦虑更多伴有出汗、脸红和口干，出现社交恐惧的场合可局限于如公共场合进食，公开讲话，在他人的注视下签署重要文件或支票，遇到，学校环境等。药物干预联合心理干预是目前干预社交恐惧的方法。心理干预包括支持性心理干预、认知行为干预以及中医心理干预等。认知行为法是心理干预的方法，对恐惧环境的系统疗法或暴露疗法对恐惧特别是特定恐惧效果良好。

克服拖延。不要把“我不再拖延”当成一个目标。原因是，这样的目标太笼统，太宽泛，难以操作和评定。你可以把目标聚焦在一个个具体的事情上，比如做一份工作计划，如果平时需要2天才可以做完，那么可以把目标设定为1天半做完。这样的目标就很明确，结果也很好评估，更具有可操作性。此外，对于的人来说，在追求目标的时候要学会给自己减压，不要过于在细节上过多的纠结，允许过程中犯错，简化自己的做事的程序和所花的时间，从而提高自己做事的效率。